Introducción a los números en nuestro entorno

Maria Edith Patricia Rodriguez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Nombre de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Resolución de problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números en nuestro entorno

Actividad de inicio: Los alumnos observarán diferentes objetos y contarán cuántos hay en cada grupo.

Discusión en grupo sobre los números que encontraron y cómo los utilizaron para contar.

Lectura de un cuento que involucre los números y su uso en situaciones cotidianas.

Actividad práctica: Los alumnos buscarán números en su entorno e identificarán su uso en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2: Explorando los números en juegos

Actividad de inicio: Los alumnos jugarán al juego de "La silla", donde contarán el número de sillas que deben ser eliminadas en cada ronda.

Discusión en grupo sobre cómo utilizaron los números para jugar al juego y resolver los problemas que surgieron.

Actividad práctica: Los alumnos crearán su propio juego de contar y resolverán problemas numéricos en grupos pequeños.

Sesión 3: Uso de los números en medidas

Actividad de inicio: Los alumnos medirán diferentes objetos utilizando bloques de construcción y contarán cuántos bloques necesitan para cubrir cada objeto.

Discusión en grupo sobre cómo utilizaron los números para medir y resolver problemas de medida.

Actividad práctica: Los alumnos medirán objetos en el salón de clases y registrarán sus medidas utilizando números.

Sesión 4: Los números en la escritura