Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos participarán, disfrutarán y apreciarán las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen alguna celebración o evento cultural que se realice en su comunidad.


• Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

2. Presentación del problema (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes celebraciones y eventos culturales de su comunidad.


• Plantearles el problema de que muchos de ellos desconocen estas celebraciones y eventos.


• Generar una discusión en la que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre el problema planteado.

3. Investigación (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o evento cultural de su comunidad para investigar.


• Proporcionarles recursos como libros, revistas o acceso a internet para que puedan recopilar información sobre la celebración asignada.


• Establecer un tiempo límite para la investigación.

4. Presentación de resultados (15 minutos)

• Cada grupo deberá exponer la información recopilada sobre la celebración asignada.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos como carteles, dibujos, maquetas, entre otros, para apoyar su presentación.


• Al final de cada presentación, fomentar la participación de los demás alumnos para que realicen preguntas o compartan sus opiniones.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos participarán, disfrutarán y apreciarán las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Rec