Introducción al conteo

Kendra Amores
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conteo


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de conteo y su importancia para resolver situaciones del entorno.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos como lápices, hojas de papel, juguetes, etc. y preguntará cuántos objetos ven. Luego, pedirá que los cuenten en voz alta y los escribirá en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos): El docente realizará una actividad de conteo grupal, donde mostrará un conjunto de objetos y pedirá a los alumnos que los cuenten en voz alta. Luego, se realizará una dinámica en la que cada alumno deberá tomar una cantidad determinada de objetos y decir cuántos tienen en sus manos.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia del conteo y cómo nos ayuda a resolver situaciones cotidianas. Además, los alumnos tendrán la oportunidad de hacer preguntas y compartir sus experiencias relacionadas con el conteo.


Sesión 2: Conteo en situaciones reales


Objetivo de la sesión: Aplicar el concepto de conteo en situaciones reales del entorno de los alumnos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente iniciará la sesión mostrando a los alumnos diferentes situaciones reales en imágenes, como una cesta de frutas, una sala de clases con sillas, etc. Pedirá a los alumnos que identifiquen los objetos que se pueden contar en cada imagen.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les entregarán tarjetas con imágenes de situaciones reales. Deberán contar los objetos de cada imagen y escribir el número correspondiente en cada tarjet