Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Raúl Mijares
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase de Tecnología: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve encuesta a los estudiantes sobre sus intereses y necesidades relacionadas con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Introducción al concepto de trabajo en equipo y su importancia.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diversas actividades humanas.

  • Explicación de las funciones y procesos de cambio técnico de cada objeto presentado.

  • Realización de ejercicios prácticos donde los estudiantes puedan explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en los objetos presentados.

  • Fomento del trabajo en equipo a través de la asignación de tareas grupales donde los estudiantes deban utilizar diferentes herramientas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Discusión sobre cómo el uso de estas tecnologías afecta la satisfacción de intereses y necesidades en diferentes sociedades.

  • Retroalimentación sobre el trabajo en equipo realizado durante la clase y la importancia de esta habilidad.


Desarrollo Interdisciplina