Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de la comunidad

Ary
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de la comunidad


Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo (PDA): Utilizar algunos conectores secuenciales y temporales al describir un proceso, a fin de dar claridad al texto.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema: Desconocimiento de las tradiciones populares


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones populares de la comunidad y su importancia.

  • Lectura en voz alta de un cuento tradicional local.

  • Discusión grupal sobre la importancia de conocer y preservar las tradiciones populares.

  • Asignación de un proyecto comunitario: Investigar y describir una tradición popular de la comunidad.


Sesión 2: Investigación de una tradición popular (45 minutos)



  • Recordar el proyecto asignado en la sesión anterior.

  • Los alumnos realizarán una investigación sobre la tradición popular asignada, utilizando fuentes como libros, entrevistas a personas mayores o visitas a lugares relacionados.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


Sesión 3: Descripción de personas y lugares (45 minutos)



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y la tradición popular asignada.

  • Explicar a los alumnos cómo describir personas y lugares de manera detallada y organizada.

  • Realizar una actividad de descripción en grupo, en la que cada alumno describa a una persona o lugar relacionado con la tradición popular.

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