Conociendo nuestras necesidades y emociones a través del juego

LUZ ANDREA GONZALEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones a través del juego
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar y expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes.

  • Reconocer que al jugar y socializar con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades.

  • Realizar una breve dinámica de reconocimiento de emociones, donde los niños deben imitar el gesto facial de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el juego de roles "La tienda de emociones", donde los niños serán vendedores y compradores.

  • Preparar diferentes cartas con imágenes representando necesidades y emociones (hambre, sed, frío, tristeza, alegría, etc.).

  • Los niños deberán ponerse en parejas y representar diferentes situaciones de compra y venta, usando las cartas de necesidades y emociones para comunicarse.

  • Observar y favorecer la expresión oral de los niños, animándolos a comunicar sus necesidades y emociones de manera clara y respetuosa.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la actividad.

  • Invitar a los niños a compartir cómo se sintieron al expresar sus necesidades y emociones durante el juego.


Sesión 2: Controlando nuestros impulsos y conviviendo en armonía
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Regular y controlar los impulsos para una convivencia armoniosa.

  • Reconocer la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar