Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad personal y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Lectura de textos y análisis de obras de arte que reflejen diferentes identidades.


• Realización de un mapa conceptual sobre las diferentes manifestaciones artísticas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística y analizar el mensaje que transmite en relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Presentación de los análisis realizados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de identidades.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Comentar las manifestaciones artísticas investigadas.


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