Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Dificultad en detectar emociones, sentimientos y la diferencia entre ellos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Planteamiento del problema: dificultad en detectar emociones, sentimientos y la diferencia entre ellos.


• Explicación de la importancia de comprender los sentimientos y cómo influyen en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que se expresen diferentes emociones. Posteriormente, compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de identificar las emociones propias y ajenas.


• Actividad 2: Debate en grupos pequeños. Se formarán grupos para discutir sobre la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y conclusiones sobre la importancia de identificar y comprender las emociones en las relaciones afectivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Presentación del enfoque inclusivo y la importancia de respetar y aceptar las emociones de los demás.

Desarrollo:

• Actividad 1: Juego de cartas. Se repartirán cartas