Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Jaun Carlos Pineda
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos


Tema: Día de muertos


Objetivo de la clase: Utilizar algunos conectores secuenciales y temporales al describir personas, lugares, hechos y procesos, a fin de dar claridad al texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema del Día de muertos y su importancia cultural en diferentes comunidades.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las formas en que se celebra el Día de muertos en diferentes lugares de México y otros países.

  • Explicación y práctica de algunos conectores secuenciales y temporales. Ejemplos: en primer lugar, posteriormente, finalmente, al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes.


Sesión 2:



  • Proyecto comunitario: Investigación en grupos sobre las tradiciones del Día de muertos en una comunidad específica.

  • Uso de conectores secuenciales y temporales en la descripción de cada etapa del proceso de celebración del Día de muertos en la comunidad elegida.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las distintas celebraciones del Día de muertos.

  • Discusión sobre la importancia de respetar y valorar las tradiciones culturales de diferentes comunidades.


Sesión 4:



  • Realización de actividades de escritura en las que los alumnos practiquen el uso de los conectores secuenciales y temporales aprendidos.

  • Descripción de personas, lugares, hechos y procesos relacionados con el Día de muertos utilizando los conectores adecuados.


Sesión 5:



  • Pr