Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de problemas que involucren multiplicación y división, tanto de números naturales como de fracciones. Los alumnos deberán resolverlos en grupos y compartir sus estrategias.


• Reflexión y conclusión: Realizar una plenaria para que los alumnos compartan sus soluciones y estrategias utilizadas. Destacar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema de que tienen dificultades al trabajar con cantidades mayores.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban dividir números fraccionarios entre números naturales, pero utilizando cantidades grandes. Por ejemplo, repartir una pizza en 8 pedazos entre 4 personas.


• Reflexión y conclusión: Los alumnos compartirán sus estrategias y dificultades encontradas al dividir cantidades mayores. Se destacará la importancia de comprender el concepto de fracción y su relación con la división.

Sesión 3:

• Introducción al tema interdisciplinar: Relacionar el problema de las cantidades mayores con otras áreas curriculares, como la Geografía. Por ejemplo, mostrar mapas