Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título del proyecto: ¡Nuestras historias, nuestras voces!

Contexto: La comunidad escolar de 6º grado de primaria presenta dificultades en la producción de escritos propios. Para abordar esta problemática, se propone el desarrollo de un proyecto comunitario centrado en la narración de sucesos autobiográficos. A través de la lectura y la escritura, los alumnos podrán desarrollar habilidades de comprensión lectora y expresión escrita, así como fortalecer su pensamiento crítico y su identidad cultural.

Objetivo general: Desarrollar habilidades de lectura y escritura en los alumnos de 6º grado de primaria, a través de la narración de sucesos autobiográficos, identificando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Se inicia la sesión con la presentación del proyecto "¡Nuestras historias, nuestras voces!" y se explica su importancia para el desarrollo de habilidades de lectura y escritura.


• Actividad de sensibilización: Se realiza una actividad que permita a los alumnos reflexionar sobre la importancia de su propia historia y cómo puede ser contada.


• Lectura de textos autobiográficos: Se presentan textos autobiográficos cortos y se realiza una lectura compartida en voz alta, resaltando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.


• Discusión y reflexión: Se promueve una discusión sobre los elementos narrativos, las relaciones temporales y la importancia de identificarlas en los textos autobiográficos.

Sesión 2 (45 minutos)