Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos puedan identificar la diferencia entre movimiento, aceleración y velocidad, además del trabajo en el dominio de fórmulas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Discusión sobre las experiencias previas de los alumnos con respecto al movimiento, aceleración y velocidad.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuál es la diferencia entre movimiento, aceleración y velocidad?

Desarrollo:

• Presentación de conceptos básicos: movimiento, aceleración y velocidad.


• Realización de ejemplos y ejercicios prácticos para la comprensión de los conceptos.


• Trabajo en pequeños grupos para discutir y resolver preguntas relacionadas con los conceptos presentados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: realizar experimentos sencillos para observar y medir el movimiento, aceleración y velocidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Compartir los resultados de los experimentos realizados por los alumnos.


• Planteamiento del siguiente problema: ¿Cómo s