Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Disciplina escolar y violencia escolar

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Breve introducción al concepto de gráficas y su importancia en la comunicación de información.


• Cuestionamiento inicial: ¿Por qué es importante saber leer e interpretar gráficas?

Fase de desarrollo:

• Exposición de diferentes tipos de gráficas: barras, líneas, sectores, histogramas, etc.


• Exploración de ejemplos de gráficas relacionadas con el tema de disciplina escolar y violencia escolar.


• Trabajo en grupos para identificar y discutir la información que se puede obtener de cada gráfica.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación efectiva de la información a través de gráficas.


• Asignación de tarea: Recopilar diferentes gráficas relacionadas con el tema y analizar su contenido.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Breve discusión sobre la relación entre disciplina escolar y violencia escolar a través de las gráficas analizadas.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de interpretación de gráficas: cómo identificar tendencias, patrones y relaciones.


• Análisis y discusión de diferentes gráficas relacionadas con el tem