Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos utilizarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Pocas habilidades para las operaciones básicas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividades de reflexión sobre experiencias personales y sucesos relevantes.


• Ejercicios de identificación y uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en narraciones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de ejemplos de narraciones autobiográficas que utilizan adverbios, frases adverbiales y nexos temporales de manera efectiva.


• Actividades de escritura de sucesos autobiográficos utilizando los recursos aprendidos.


• Trabajo en parejas para compartir y corregir sus narraciones.

Sesión 3:

• Repaso y retroalimentación de la sesión anterior.


• Introducción a las operaciones básicas a través de un enfoque interdisciplinar (matemáticas, lengua).


• Actividades de resolución de problemas matemáticos relacionados con los sucesos narrados.


• Reflexión sobre la importancia de las operaciones básicas en la vida diaria y su relación con la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 4:

• Repaso y resolución de dudas sobre las operaciones básicas.


• Actividades de escritura de sucesos a