Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Lograr que los estudiantes relacionen el uso del celular con la vida cotidiana para su uso productivo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Generar una lluvia de ideas sobre las variantes del español que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes variantes del español a través de audios y vídeos.


• Realizar una actividad de análisis lingüístico, identificando las características de cada variante (acentos, vocabulario, expresiones idiomáticas, etc.).


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una variante del español para investigar más a fondo y preparar una breve presentación.

Cierre:

• Presentación de los trabajos grupales sobre las variantes del español.


• Reflexión sobre cómo las diferencias lingüísticas pueden influir en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Redactar un breve texto narrativo relacionado con la identidad y el sentido de pertenencia, utilizando alguna de las variantes del español trabajadas en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea anterior.


• Realizar una actividad de