Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

bertin gm
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo PDA: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a abordar: Violencia escolar


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar la problemática de la violencia escolar y su impacto en la comunidad estudiantil.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia escolar.

  • Presentar el tema de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos, relacionando su importancia en la prevención de la violencia escolar.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos los conceptos básicos sobre la energía, sus tipos y los procesos técnicos en los que se utiliza.

  • Realizar ejemplos prácticos de cómo la energía se emplea en diferentes situaciones y cómo influye en el desarrollo tecnológico.

  • Discutir en grupos pequeños sobre cómo se podrían utilizar los conocimientos sobre la energía para prevenir y disminuir la violencia escolar.

  • Compartir en plenaria las ideas y reflexiones de cada grupo.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase y su relación con la problemática de la violencia escolar.

  • Plantear preguntas reflexivas a los alumnos sobre la importancia de la energía en los sistemas técnicos y cómo esto puede contribuir a la toma de decisiones responsables en la prevención de la violencia escolar.

  • Asignar una tarea para la siguiente