Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: el uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Mostrar ejemplos de textos de uso cotidiano, como carteles, señales de tránsito, etiquetas de productos, etc.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las convenciones de la escritura presentes en estos textos.


• Explicar la diferencia entre letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Realizar actividades prácticas, como identificar letras y números en diferentes textos.

Sesión 2: Práctica de identificación de letras y números (45 minutos)

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Entregar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano, como cuentos, recetas, tarjetas de cumpleaños, etc.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y distingan las letras de los números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.


• Realizar actividades prácticas, como escribir las letras y números identificados en una hoja de papel.

Sesión 3: Trabajo en grupos (45 minutos)

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo diferentes textos de uso cotidiano.


• Pedir a los grupos que identifiquen y clasifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.


• Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta sus hallazgos con el resto de la clase.