El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por protección e integridad.


• Planteamiento del problema con la toma de protección y seguridad de los compañeros.


• Discusión en grupos pequeños sobre situaciones en las que han presenciado o experimentado falta de protección o seguridad por parte de sus compañeros y cómo se sintieron al respecto.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

• Revisión de conceptos clave relacionados con el tema, como maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.


• Análisis de casos reales en los que se evidencien situaciones de riesgo como las mencionadas anteriormente.


• Trabajo en grupos para identificar estrategias de prevención y acciones que se pueden tomar para proteger la integridad propia y la de los demás en cada caso.


• Puesta en común de los resultados y elaboración de un listado colaborativo de acciones de prevención.

Sesión 3:

• Discusión sobre el problema del respeto y la falta de integridad, relacionándolo con el tema de