Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Ivon Corzo
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Objetivo (PDA): Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los sentidos y su importancia en la vida cotidiana.



  • Presentar a los alumnos los cinco sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y explicar brevemente para qué sirven en la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad visual en la que los alumnos identifiquen objetos y elementos relacionados con cada uno de los sentidos.

  • Reflexionar sobre la importancia de los sentidos en la exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La vista y la exploración visual de las plantas.



  • Realizar una salida al patio o jardín de la escuela para observar diferentes plantas.

  • Los alumnos deberán utilizar su sentido de la vista para identificar y seleccionar las plantas que les llamen la atención.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán describir las características visuales de las plantas seleccionadas (color, forma, tamaño, hojas, flores, frutos).

  • Compartir en grupo las observaciones realizadas.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: El olfato y la exploración olfativa de las plantas.



  • Traer diferentes plantas con olores distintos al salón de clases.

  • Los alumnos deberán utilizar su sentido del olfato para identificar y seleccionar las plantas por su aroma.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán describir las características olfativas de las plantas seleccionadas.

  • Compartir en grupo las ob