Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Ausentismo escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la narración de sucesos.


• Conversación sobre el ausentismo escolar y su impacto en la comunidad.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representan situaciones de ausentismo escolar y narran lo sucedido.

Sesión 2: El pasado y el presente

• Repaso de los conceptos de pasado y presente.


• Actividad: Lectura de textos narrativos en los que se evidencien los tiempos pasado y presente.


• Análisis de los textos y discusión sobre las diferencias entre ambos tiempos.


• Actividad: Elaboración de una línea de tiempo en la que se sitúen sucesos del pasado y del presente relacionados con la comunidad.

Sesión 3: El pretérito y el copretérito

• Introducción al concepto de pretérito y copretérito.


• Actividad: Lectura de textos narrativos en los que se utilicen los tiempos pretérito y copretérito.


• Análisis de los textos y discusión sobre su uso y función.


• Actividad: Elaboración de una lista de verbos en pretérito y copretérito relacionados con la comunidad.

Sesión 4: Narración de sucesos

• Repaso de los conceptos de pasado, presente, pretérito y copretérito.


• Actividad: Realización de ejercicios de práctica en los que se narren sucesos utilizando los diferentes tiempos.


• Socialización de las narraciones y retroalimentación entre los compañeros.


• Actividad: Elaboración de un cuento que incluya