Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Reconocer la importancia de los números en su vida cotidiana.

Secuencia didáctica en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes previos.

• Presentar a los alumnos el tema de los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los saberes previos de los alumnos sobre números y situaciones en las que los utilizan.


• Realizar actividades lúdicas para familiarizar a los alumnos con los números, como juegos de conteo y reconocimiento de cantidades.

Sesión 2: Aplicación de números en juegos.

• Introducir juegos que involucren el uso de números, como juegos de contar, emparejar números con cantidades, etc.


• Los alumnos jugarán en parejas o grupos pequeños, utilizando números en las reglas y dinámicas de los juegos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la resolución de problemas numéricos durante el juego.

Sesión 3: Situaciones cotidianas con números.

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como comprar en una tienda, contar objetos en el hogar, medir ingredientes al cocinar, etc.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos utilicen números para resolver problemas cotidianos, como hacer una lista de compras, medir objetos con una regla, etc.

Sesión 4: Contextos socioculturales de los números.

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