Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Nombre de la secuencia didáctica: Explorando las colecciones

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Construir colecciones y compararlas utilizando distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Contexto sociocultural: Se busca que los alumnos exploren y construyan colecciones en diferentes contextos socioculturales, como el hogar, la comunidad y la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación de diferentes objetos y su clasificación en colecciones. Los alumnos deberán identificar las características comunes de cada colección.


• Exploración: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán buscar y recolectar objetos en el aula que puedan formar parte de una colección.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus colecciones y explicarán sus criterios de clasificación. Se promoverá el debate y la reflexión sobre los distintos enfoques utilizados por cada grupo.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recuerdo de la sesión anterior y revisión de los criterios de clasificación utilizados por cada grupo.


• Exploración: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán buscar y recolectar objetos en el entorno cercano a la escuela (patio, jardín, etc.) que puedan formar parte de una colección.


• Reflexión: Los alumnos compararán las colecciones con las de la sesión anterior y buscarán similitudes y diferencias. Se promoverá el pensamiento crítico y la argumentación.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Recuerdo de las sesiones anteriores y revisión de los criterios de clasificación utilizados por cada grupo.


• Exploración: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán bu