Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Deficiencia en el dictado

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario de lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre poemas, canciones y juegos de palabras. Anotar todas las respuestas en el pizarrón.


• Lectura de poemas: Leer en voz alta diferentes poemas y pedir a los alumnos que presten atención a las características de los poemas, como la rima, el ritmo, las estrofas, etc.


• Análisis de poemas: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un poema para que lo analicen. Pedirles que identifiquen las características del poema y que hagan una interpretación de su significado.


• Creación de poemas: En grupos pequeños, los alumnos deben crear un poema utilizando las características identificadas anteriormente. Deben presentar su poema al final de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de poemas:

• Identificación correcta de las características del poema: 4 puntos


• Interpretación coherente del significado del poema: 4 puntos


• Presentación oral clara y concisa: 2 puntos

2. Rúbrica de creación de poemas:

• Utilización de las características identificadas en el poema creado: 4 puntos


• Originalidad y creatividad en el po