Estilos de vida activos y saludables.

DEISY ESPINOSA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos, fomentando estilos de vida activos y saludables.


Objetivo interdisciplinar: Contribuir a la solución del problema de la acumulación constante de basura en los espacios escolares, a través de acciones que promuevan la conciencia ambiental y la responsabilidad individual y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con los estilos de vida activos y saludables.

  • Presentación del problema de la acumulación de basura en los espacios escolares y su impacto en la salud y el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto relacionado con la importancia de la actividad física y la relación con la salud.

  • Reflexión grupal: ¿Qué factores pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física?

  • Discusión sobre posibles acciones para modificar o eliminar esos factores.


Cierre:



  • Recapitulación de las ideas principales.

  • Asignación de una tarea escrita: redactar un pequeño ensayo sobre cómo los estilos de vida activos y saludables pueden contribuir a mejorar la calidad de vida.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Revisión de la tarea escrita.

  • Presentación de imágenes de espacios escolares llenos de basura.

  • Reflexión grupal sobre las consecuencias de la acumulación de basura en la salud y el medio ambiente.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Planificación de acciones concretas para reducir la acumulación de basura en los espacios esc