Estilos de vida activos y saludables.
DEISY ESPINOSA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Objetivo general: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos, fomentando estilos de vida activos y saludables.
Objetivo interdisciplinar: Contribuir a la solución del problema de la acumulación constante de basura en los espacios escolares, a través de acciones que promuevan la conciencia ambiental y la responsabilidad individual y colectiva.
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y calentamiento físico.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con los estilos de vida activos y saludables.
- Presentación del problema de la acumulación de basura en los espacios escolares y su impacto en la salud y el medio ambiente.
Desarrollo:
- Lectura de un texto relacionado con la importancia de la actividad física y la relación con la salud.
- Reflexión grupal: ¿Qué factores pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física?
- Discusión sobre posibles acciones para modificar o eliminar esos factores.
Cierre:
- Recapitulación de las ideas principales.
- Asignación de una tarea escrita: redactar un pequeño ensayo sobre cómo los estilos de vida activos y saludables pueden contribuir a mejorar la calidad de vida.
Sesión 2:
Inicio:
- Saludo y calentamiento físico.
- Revisión de la tarea escrita.
- Presentación de imágenes de espacios escolares llenos de basura.
- Reflexión grupal sobre las consecuencias de la acumulación de basura en la salud y el medio ambiente.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Planificación de acciones concretas para reducir la acumulación de basura en los espacios esc