Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los jóvenes deben identificar su sentido de pertenencia dentro de su comunidad y en el espacio geográfico.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Realizar una lectura de un texto relacionado con la influencia del lenguaje oral en la identidad.


• Realizar una discusión grupal sobre el texto y sus implicaciones.


• Organizar a los alumnos en grupos para que realicen una investigación sobre las lenguas habladas en su comunidad y en su espacio geográfico.


• Cada grupo debe presentar sus resultados en una exposición.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en las lenguas habladas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto reflexivo sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de integración grupal.

Desarrollo:

• Leer en voz alta algunos de los textos reflexivos escritos por los alumnos.


• Realizar una discusión grupal sobre los dife