Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención de la diabetes a través de una representación gráfica y artística.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción sobre el tema a tratar.


• Presentar el problema de la diabetes y su relación con la nutrición y la importancia de la prevención.


• Preguntar a los alumnos si conocen a alguien que padezca diabetes o si han escuchado sobre la enfermedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un conjunto de tarjetas con diferentes estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de diferentes seres vivos.


• Pedir a los grupos que observen las tarjetas y las clasifiquen de acuerdo a la función de cada estructura. Por ejemplo, tarjetas con aparato digestivo, sistema nervioso, órganos reproductores, etc.


• Una vez clasificadas, pedir a cada grupo que elabore una lista de las estructuras que consideren más importantes para