Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Determinar al destinatario y la forma en que se desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por sucesos autobiográficos y por qué es importante narrarlos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Leer en voz alta un texto autobiográfico previamente seleccionado y analizar los elementos narrativos presentes.


• Realizar preguntas guiadoras para reflexionar sobre el propósito y el destinatario de la narración.


• Discutir en grupos pequeños sobre sucesos autobiográficos significativos en la vida de los alumnos y cómo podrían narrarlos de manera efectiva.

3. Cierre (5 minutos)

• Compartir en plenaria algunas ideas destacadas de los grupos.


• Asignar la tarea de pensar en un suceso autobiográfico significativo para narrar en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a compartir sus sucesos autobiográficos seleccionados para narrar.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Realizar un debate sobre un tema de interés común elegido previamente (por ejemplo, el cuidado del medio ambiente o la importancia de la amistad).


• Guiar la discusión con preguntas orientadoras y fomentar la participación activa de los alumnos.

3. Cierre (5 minutos)

• Recapitular los puntos clave del debate.


• Explicar que se realizará un mural colectivo sobre el tema del debate, en el cual los alumnos podrán expresa