La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Maryferh González
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Se les dará a los alumnos una introducción al tema, explicando brevemente la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.
- Se planteará el problema principal: la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
- Se les dará un tiempo para reflexionar sobre el problema y formular preguntas que les gustaría responder durante la clase.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les proporcionará material de lectura relacionado con el tema, como textos, artículos o extractos de libros.
- Cada grupo deberá leer y analizar el material, identificando los principales aspectos relacionados con la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios.
- Cada grupo deberá discutir y responder a las preguntas planteadas en la fase de inicio, utilizando lo aprendido en la lectura.
- Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase, fomentando el debate y la participación activa de todos los alumnos.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Se realizará una síntesis de las conclusiones obtenidas por los grupos, destacando los puntos más relevantes.
- Se abrirá un espacio para que los alumnos realicen preguntas adicionales o expresen sus opiniones sobre el tema.
- Se planteará una actividad de escritura individual, en la cual los alumnos deberán elaborar un ensayo o refle