Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase


• Actividad de calentamiento: Los alumnos formarán un círculo y se les pedirá que compartan una emoción que hayan experimentado recientemente y expliquen cómo influyó en su toma de decisiones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al tema: El profesor explicará brevemente la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos. Se podrá utilizar un esquema visual para mostrar las características de cada uno.


• Actividad individual: Los alumnos deberán realizar una lista de situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos. Luego, compartirán sus respuestas en pequeños grupos.


• Debate en grupo: Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán expresar sus puntos de vista sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se les animará a compartir ejemplos personales.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán las conclusiones a las que llegaron durante el debate y se resaltarán los puntos más importantes sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una actividad práctica en la que apliquen lo aprendido sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones en una situación cotidiana.

Segunda sesió