Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los derechos y cómo pueden afectar el bienestar integral de las personas.


• Actividad: Dibujar y compartir en grupo situaciones en las que se puedan ver afectados los derechos de niñas y niños.

Sesión 2:

• Presentación de los derechos de niñas y niños más relevantes.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que se violan los derechos de niñas y niños y propondrán soluciones para garantizar el respeto a estos derechos.


• Actividad: Elaboración de un mural con los derechos de niñas y niños y las soluciones propuestas.

Sesión 3:

• Análisis de casos reales en los que se hayan violado los derechos de niñas y niños.


• Debate en grupo sobre cómo se podrían haber evitado estas violaciones y qué medidas se pueden tomar para prevenirlas en el futuro.


• Actividad: Creación de un "Manual de derechos de niñas y niños" donde se recojan las medidas preventivas y los pasos a seguir en caso de violación de estos derechos.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de ejercicio de los der