Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema m (por definir)

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar la importancia de la escritura autobiográfica para conocer y valorar nuestras propias experiencias.


• Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario relacionado con la narración autobiográfica.

Actividad 2: Brainstorming (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos significativos que los alumnos recuerden.


• Anotar las ideas en un pizarrón o en un documento compartido en línea.

Actividad 3: Selección del suceso (15 minutos)

• Cada alumno seleccionará uno de los sucesos autobiográficos mencionados en el brainstorming.


• Explicar que cada suceso deberá tener un propósito específico y un destinatario definido.

Actividad 4: Identificación del propósito y del destinatario (10 minutos)

• Guiar a los alumnos en la identificación del propósito de su narración autobiográfica.


• Ayudarles a determinar a quién va dirigida esa narración y qué efecto desean causar en el destinatario.

Actividad 5: Planificación de la narración (10 minutos)

• Los alumnos crearán un esquema de su narración autobiográfica, que incluya los momentos más relevantes y e