Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Identificar el tipo de familia existente en nuestra comunidad y la importancia de reconocer su integración a la comunidad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Reflexionar sobre las formas de ser y actuar de las personas en su entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presentará varias imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos deberán describir qué observan en cada imagen y cómo creen que afecta a las personas que aparecen en ellas.


2. Desarrollo (20 minutos): Los alumnos formarán grupos pequeños y discutirán sobre las características de cada imagen, enfocándose en la diversidad de formas de ser y actuar. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


3. Cierre (15 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser y actuar de las personas, y cómo esto contribuye a la construcción de su identidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar y comprender la importancia de la diversidad familiar en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presentará diferentes tipos de familias (monoparental, homoparental, extensa, etc.) a través de imágenes o ejempl