Factores que inciden en los procesos técnicos
Sergio S. Escobar- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender de manera interdisciplinar: Exceso de uso de redes sociales en los jóvenes, problemas físicos y socioemocionales debido al uso de redes sociales, ciberbullying, sexting.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema: Exceso de uso de redes sociales en los jóvenes y sus consecuencias físicas y socioemocionales. Preguntar a los alumnos si han experimentado o conocen a alguien que haya tenido problemas relacionados con el uso de redes sociales.
Desarrollo: Introducción al tema de los factores que inciden en los procesos técnicos. Explicar cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden limitar o favorecer la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos. Analizar ejemplos de productos tecnológicos que han sido influenciados por estos factores.
Cierre: Reflexionar sobre la relación entre el problema de las redes sociales y los factores que inciden en los procesos técnicos. Discutir en grupos pequeños posibles soluciones desde el ámbito tecnológico.
Sesión 2:
Inicio: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior. Presentar el concepto de aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará en esta clase.
Desarrollo: Organizar a los alumnos