Comprensión y producción de textos expositivos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos.

Grado: 4º de primaria.

Objetivo: El alumno planeará, escribirá, revisará y corregirá sus propios textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Comprensión y producción de textos expositivos".

  
  



• Explicación de los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  
  



• Actividad 1: Lectura de un texto expositivo sobre un problema y solución en la comunidad. Los alumnos deberán identificar el problema planteado y la solución propuesta.

  
  



• Actividad 2: Los alumnos deberán escribir un texto expositivo sobre un problema y solución en su propia comunidad.

  
  

Sesión 2:

• Actividad 1: Revisión y corrección de los textos expositivos escritos por los alumnos en la sesión anterior. Se enfatizará la importancia de la claridad y coherencia en la escritura.

  
  



• Actividad 2: Lectura de un texto expositivo que presente una comparación-contraste. Los alumnos deberán identificar las similitudes y diferencias entre los elementos comparados.

  
  



• Actividad 3: Los alumnos deberán escribir un texto expositivo que presente una comparación-contraste entre dos elementos de su elección.

  
  

Sesión 3:

• Actividad 1: Revisión y corrección de los textos expositivos escritos por los alumnos en la sesión anterior. Se hará énfasis en la organización y estructura del texto.

  
  



• Actividad 2: Lectura de un texto expositivo que presente una relación causa-consecuencia. Los alumnos deberán