La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de la clase (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Valoración hacia la diversidad de las lenguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia.

Desarrollo: (30 minutos)

• Lectura de un texto corto que ejemplifique la diversidad de lenguas en una comunidad.


• Análisis del texto y discusión en grupo sobre las variantes lingüísticas presentes y las diferencias culturales que reflejan.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos describan una situación de comunicación en la que se encuentren con una lengua diferente a la suya.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en nuestra comunidad.


• Asignación de una tarea escrita relacionada con el tema.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada y resolución de posibles dudas.

Desarrollo: (30 minutos)

• Lectura en voz alta de diferentes textos que reflejen la diversidad de lenguas y su uso en