Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Lee textos sobre temas polémicos e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden lo que leen

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al texto argumentativo y análisis de argumentos

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Explicar brevemente qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación escrita.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizarlos en conjunto.


• Realizar una actividad en grupo donde cada grupo elija un tema polémico y presente argumentos a favor y en contra.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar los argumentos en un texto argumentativo.

Sesión 2: Lectura y comprensión de textos argumentativos

• Presentar diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos, relacionados con la comunidad local.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un texto para que lo lean y lo analicen.


• Realizar preguntas guía para facilitar la comprensión del texto, como "¿Cuál es la postura principal del autor?", "¿Cuáles son los principales argumentos que utiliza?".


• Fomentar la discusión en pareja y promover el intercambio de opiniones.


• Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones de cad