Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de la estructura del texto y lectura parcial.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.


• Planteamiento del problema: desconocimiento de la estructura del texto y lectura parcial.

Desarrollo:

• Proyección de un video o lectura de un cuento corto que contenga distintos recursos estéticos, como metáforas, comparaciones, personificaciones, entre otros.


• Análisis y discusión en grupo sobre los recursos estéticos presentes en el texto, identificando su función y efecto en la obra.


• Realización de ejercicios prácticos para reconocer y ejemplificar algunos recursos estéticos, como la creación de metáforas o la identificación de juegos de palabras en distintas frases.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y su capacidad para enriquecer la experiencia de lectura.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar y traer un poema o canción que contenga recursos estéticos