Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Sebastian Sixto
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Tema: Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Los alumnos investigarán un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.


Problema interdisciplinar: Identificación de diferentes tipos de habla.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la redacción en inglés.

  2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en la investigación y reflexión.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de sucesos familiares, escolares y comunitarios y pedir a los alumnos que las describan en inglés.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar la importancia de los relatos en la comunicación y cómo nos ayudan a compartir experiencias.

  • Presentar ejemplos de relatos familiares, escolares y comunitarios en inglés.

  • Asignar la tarea de investigar y seleccionar un suceso significativo para redactar una reflexión en inglés.

  • Dar instrucciones claras sobre la investigación y cómo redactar la reflexión.


Cierre (10 minutos):



  • Resolver dudas y preguntas de los alumnos.

  • Recordar la fecha de entrega de la reflexión.

  • Asignar los grupos de trabajo para la siguiente sesión.


Sesión 2: