La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Reflexión acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Reflexión acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de que los alumnos desconocen las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es una metrópolis? ¿Cuáles fueron las principales metrópolis durante los siglos XV y XVI? ¿Cómo se conformaron?


• Breve introducción sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la época.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entrega de guía de investigación con preguntas relacionadas al tema.


• Investigación en grupo sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.


• Uso de recursos como libros de texto, internet y material audiovisual para obtener información.

Cierre:

• Puesta en comú