Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


• Actividad introductoria: Proyectar imágenes de diferentes movimientos sociales y políticos a lo largo de la historia y preguntar a los alumnos si reconocen alguno de ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Comunicación.
  
  
  • Explicar que el problema de comunicación se refiere a la falta de difusión y conciencia sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
  
  
  • Pedir a los alumnos que reflexionen en pequeños grupos sobre cómo se puede abordar este problema desde la formación cívica y ética.
  
  
  
  


• Puesta en común de las soluciones planteadas por los alumnos.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Entrega de recursos (textos, videos, imágenes) sobre movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Tiempo para que los equipos analicen la información y planteen posibles soluciones al problema de comunicación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones planteadas por los equipos.


• Síntesis de las ideas principales y reafirmación del objetivo de la clase.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar una presentación visual (infografía, póster, presentación de diapositivas, etc.) que sinteti