Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

lizeth maltos
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo general: Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, diciendo o señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y expresar correctamente diferentes emociones.

  2. Utilizar recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar sus emociones y experiencias.

  3. Compartir y explicar sus producciones con sus compañeros, utilizando un lenguaje claro y preciso.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)



  • Presentación del tema y su importancia.

  • Conversación sobre las emociones que experimentan en diferentes situaciones.

  • Actividad grupal: Identificación de emociones a través de imágenes y expresiones faciales.

  • Actividad individual: Dibujo de una emoción que haya experimentado recientemente.


Sesión 2: Recursos gráficos para expresar emociones (45 minutos)



  • Revisión y discusión de los dibujos realizados en la sesión anterior.

  • Introducción a los recursos gráficos y lenguajes artísticos (colores, formas, líneas, etc.) para expresar emociones.

  • Actividad grupal: Creación de un mural colaborativo utilizando diferentes técnicas artísticas para representar distintas emociones.


Sesión 3: Experiencias personales y emociones (45 minutos)



  • Reflexión sobre las experiencias personales que pueden generar emociones.

  • Actividad individual: Dibujo de una experiencia que haya generado una emoción intensa.

  • Actividad grupal: Com