Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Desigualdad en actividades cotidianas en el trato a las y los niños

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos compartan cambios que han afrontado en sus capacidades y cómo han influido en su identidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar a las demás personas en la construcción de la identidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción al concepto de desigualdad en actividades cotidianas en el trato a las y los niños.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos identifiquen situaciones de desigualdad en su entorno escolar.


• Debatir en grupo las situaciones identificadas y buscar posibles soluciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Continuar el debate sobre las situaciones de desigualdad identificadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos propongan acciones concretas para combatir la desigualdad en su entorno escolar.


• Presentación de las propuestas en grupo y selección de las acciones a llevar a cabo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recordatorio del tema