Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

Zheila Suleyka Sixto
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


Objetivo: Comprender la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos de la comunidad.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué es un suceso significativo? ¿Qué géneros periodísticos conocen?


Desarrollo (30 minutos):



  • Breve explicación sobre los géneros periodísticos más comunes (noticia, reportaje, entrevista, columna, crónica).

  • Ejemplos de cada género periodístico y análisis de sus características.

  • Actividad en grupos: los alumnos deberán buscar ejemplos de sucesos significativos en noticias y clasificarlos según el género periodístico utilizado.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las clasificaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

  • Tarea para la siguiente sesión: buscar noticias relacionadas con sucesos significativos de la comunidad y clasificarlas según los géneros periodísticos estudiados.


Sesión 2:


Tema: Los recursos de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


Objetivo: Reconocer los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la tarea realizada en la sesión anterior.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué recursos creen que se utilizan en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos: titulares impactantes, fotografías, citas de personas involuc