Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA):
Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Contexto sociocultural: El entorno en el que vive el alumno es violento.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas que existen en su comunidad debido a la violencia.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de expresar posturas críticas a través del arte.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema específico de la comunidad relacionado con la violencia.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y buscar información y testimonios relacionados.


• Los grupos deberán crear una propuesta artística que represente el problema y transmita una postura crítica al respecto. Pueden utilizar diferentes lenguajes artísticos como la música, la danza, la pintura, la escultura, etc.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus propuestas artísticas al resto de la clase.


• Se realizará una reflexión colectiva sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentadas y su impacto en la comunidad.


• Se plantearán posibles acciones o soluciones para abordar los problemas identificados.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente la temática de la clase anterior y los problemas identificados.


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