Exploración e indagación

ALONDRA BENITEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración e indagación


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y comprenderán las partes y funciones del sistema locomotor del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente preguntará a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y cómo creen que funciona. Se anotarán las respuestas en el pizarrón.



  2. Introducción al tema (10 minutos): El docente presentará una breve explicación sobre el sistema locomotor, utilizando imágenes y diagramas para mostrar las partes principales como los huesos, músculos y articulaciones. Se resaltarán las funciones de cada una de estas partes.



  3. Observación de modelos (15 minutos): El docente mostrará modelos anatómicos del sistema locomotor y permitirá a los alumnos observarlos y explorarlos de manera guiada. Se les animará a identificar y nombrar las diferentes partes del sistema.



  4. Trabajo en parejas (10 minutos): Los alumnos formarán parejas y realizarán una actividad donde deberán dibujarse mutuamente, destacando las partes del sistema locomotor que han aprendido. Luego, compartirán sus dibujos con el resto de la clase.



  5. Cierre (10 minutos): El docente realizará una reflexión conjunta con los alumnos, donde se destacarán las partes y funciones principales del sistema locomotor. Se animará a los alumnos a hacer preguntas o plantear dudas relacionadas con el tema.




Sesión 2: Contextualización y aplicación


Objetivo específico: Los alumnos comprenderán la importancia del cuidado del sistema locomotor y su relación con el contexto sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema locomotor y motivará una r