Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
ULVIA YOLANADA HERNANDEZ- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: NO RECONOCE EL ESPACIO GEOGRÁFICO
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario: Los estudiantes responderán un cuestionario con preguntas relacionadas a los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo. Este cuestionario permitirá evaluar la comprensión de los contenidos trabajados en las sesiones.
Mapa mental: Los estudiantes deberán crear un mapa mental donde representen los saberes ancestrales del espacio geográfico en México y el mundo, así como las formas de ubicación y representaciones. Este mapa mental permitirá evaluar la capacidad de los estudiantes para organizar y representar la información aprendida.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes lugares geográficos y preguntar a los estudiantes si conocen su ubicación y características.
- Formulación del problema: ¿Por qué es importante reconocer el espacio geográfico y sus representaciones?
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico, haciendo énfasis en los saberes ancestrales en México y el mundo.
- Análisis y discusión de casos de