Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Conteo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que los números están presentes en la vida diaria de los alumnos.


• Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números (compras en el mercado, peso y talla, direcciones, etc.) y preguntar a los alumnos si saben cómo utilizar los números en esos casos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y escriban números relacionados con su contexto sociocultural.


• Reflexión final sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción al concepto de conteo: qué es y para qué se utiliza.


• Presentación de diferentes situaciones en las que se necesita realizar un conteo (conteo de objetos, conteo de personas, conteo de pasos, etc.).


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos realicen diferentes conteos en su entorno.


• Reflexión final sobre la importancia del conteo en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes situaciones problemáticas en las que se requiere utilizar el