Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Clase 1:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.
Duración: 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar el problema: No existe cultura del reciclaje y cómo se relaciona con la temática de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad crítica.


• Realizar una discusión en grupo sobre el texto, resaltando los argumentos expuestos y la importancia de la diversidad lingüística.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la situación de las lenguas en su comunidad y cómo se promueve su fortalecimiento.


• Cada grupo deberá elaborar un texto argumentativo donde expongan los resultados de su investigación y propongan acciones para promover y fortalecer las lenguas en su comunidad.

Cierre:

• Cada grupo presentará su texto argumentativo y las acciones propuestas.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la interculturalidad crítica.


• Asignar la tarea de elaborar una propuesta de proyecto comunitario para promover y fortalecer las lenguas en su comunidad.

Clase 2-5: seguir la mis