Introducción al tema de los textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los textos discontinuos (10 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los textos discontinuos y su importancia para organizar información de manera clara y ordenada.


• Actividad de motivación: mostrar diferentes ejemplos de textos discontinuos (esquemas, diagramas, tablas, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen sus características y funciones.

Sesión 2: Los esquemas de partes de seres vivos (15 minutos)

• Presentación de los esquemas de partes de seres vivos: explicar qué son y cómo se utilizan.


• Actividad de identificación: entregar a cada alumno un esquema de un ser vivo (por ejemplo, una flor) y pedirles que identifiquen las partes y las nombren.


• Actividad de producción: pedir a los alumnos que creen su propio esquema de un ser vivo de su elección.

Sesión 3: Los esquemas de objetos (15 minutos)

• Presentación de los esquemas de objetos: explicar qué son y cómo se utilizan.


• Actividad de identificación: mostrar diferentes esquemas de objetos y pedir a los alumnos que identifiquen las partes y las funciones de cada una.


• Actividad de producción: pedir a los alumnos que creen su propio esquema de un objeto de su elección.

Sesión 4: La programación y/o calendarización de actividades (15 minutos)

• Presentación de la programación y/o calendarización de actividades: explicar cómo se utilizan estos textos discontinuos para organizar tareas y eventos.


• Actividad de identificación: mostrar diferentes ejemplos de programaciones y/o calendarizaciones y pedir a los alumnos que identifiquen las actividades y los horarios.


• Actividad de producción: pedir a los alumnos que creen su propia programación y/o calend