La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: La conservación sustentable de nuestro territorio y de la naturaleza.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y se les explica el objetivo de la clase.


• Se les plantea el problema central de la clase: ¿Cómo podemos contribuir a la conservación sustentable de nuestro territorio y de la naturaleza?


• Se realiza una lluvia de ideas sobre posibles acciones que podrían llevarse a cabo para abordar este problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Se les entrega a los estudiantes material de lectura que contiene testimonios y relatos de pueblos indígenas y afromexicanos sobre su relación con la tierra, la naturaleza y el agua.


• Se les pide a los estudiantes que lean los textos de manera individual y subrayen las ideas principales.


• Luego se forman grupos de trabajo y se les entrega una lista de preguntas para discutir en grupo, basadas en los textos leídos. Algunas preguntas podrían ser: ¿Cómo se relacionan los pueblos indígenas y afromexicanos con la tierra y la naturaleza? ¿Qué importancia le dan al agua en su cultura? ¿Cómo han defendido su territorio a lo largo de la historia?


• Cada grupo debe discutir las respuestas a las preguntas y preparar una exposición breve para compartirla con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta